A inclusão de estudantes com deficiência nas escolas e instituições de ensino superior (IES) é um direito garantido pela Constituição Federal Brasileira e por uma série de leis, dentre elas a Lei Brasileira da Inclusão (LBI), em seus artigos de 27 a 30.

A educação constitui direito da pessoa com deficiência e está totalmente ligado ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de número 4, da Agenda 2030 da ONU, sobre “Educação de Qualidade”. Entendemos que, para ser acessível e inclusivo, o sistema educacional deva levar em consideração a acessibilidade em todos os níveis, levando em consideração suas dimensões (SASSAKI, Romeu) como base para um plano de garantia de acessibilidade.

Desta forma, será assegurado à pessoa com deficiência “alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem” (LBI, Artigo 27).

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